宁强县“三秦家长学校”全域覆盖，家校社协同育人绘新篇

2025年以来，宁强县将“三秦家长学校”建设作为推进家校社协同育人的重要抓手，系统谋划、创新实践，构建起“部门联动、资源整合、课程多元、覆盖全员”的育人新格局，为县域教育高质量发展注入强劲动力。

宁强县将“三秦家长学校”建设提升至深化教育改革、落实立德树人根本任务的战略高度。2025年8月，县委、县政府专题研究，由县教体局牵头，联合宣传部、妇联、卫健等10余部门制定《宁强县家校社协同育人“教联体”工作方案》，明确“党委领导、政府统筹、部门联动、学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同机制。同年9月，正式成立“三秦家长学校”宁强县分校，在全县57所中小学、幼儿园设立校（园）级分校，实现从学前到高中的全学段贯通。启动仪式上集中授牌并聘任首批12名专家，通过媒体广泛宣传，在全县迅速营造出“重家庭、正家教、传家风、共育人”的浓厚氛围。

坚持以家长需求为导向，通过线上线下融合、共性个性兼顾的模式，提供精准化、暖心式指导。一是秋季开学期间，各分校依托省级资源，聚焦学段衔接与适应教育，针对幼儿园小班及初一、高一新生家长开展专题培训，累计培训家长逾2.5万人次，有效缓解入学焦虑。二是创新建立“家长点单—分校派单—专家接单”响应机制，围绕手机管理、作业习惯、亲子沟通等关注议题开展专题培训，吸引900余名班主任及5000余名家长参与。三是各校据此研发专题课程，宁强县南街小学应家长需求举办3场“高效亲子沟通”工作坊，满意度达98%。四是各校创新形式超额完成“家长年度不少于15学时”培训任务。宁强县北关小学借助小程序推送微课；宁强县实验小学结合“钱学森书屋”开放日开展互动；宁强县胡家坝镇初级中学探索“线下+线上+村级延伸”模式，在村委会设“家长学堂”；宁强县幼儿园组建“爸爸助教团”，强化父亲在幼儿教育中的参与度。

深入挖掘地域资源，开发具有宁强特色的家庭教育课程体系。一是开发“羌韵家风”课程，聘请非遗传承人及乡贤组建讲师团，在中小学开设羌绣、羌歌传习班，全年活动40余场，让家庭在文化传承中滋养家国情怀。二是开发“生态实践”课程，联合环保部门在汉水源森林公园设立“家庭生态观察点”，组织“汉江小卫士”亲子环保行动20余次，覆盖家庭超500个。三是开发“农耕体验”课程，依托茶叶、香菇、天麻等特色产业，在多个乡镇建立劳动实践基地，组织城镇孩子体验农事、农村孩子传承农技，全年惠及家庭2000余户。

积极拓展育人边界，推动家庭教育从“学校独奏”转向“社会合唱”。一是深化部门联动，公安、司法、妇联等部门走进校园，开展健康、法治、安全讲座及特殊家庭关爱，将育人内涵拓展至全面成长维度。二是盘活社会资源，组织亲子参观羌文化博物馆、革命纪念场所等活动，年参与超8000人次；县图书馆推出“亲子共读计划”，吸引千余家庭长期参与。三是建强专业队伍，“外引”专家开展大型讲座8场，“内培”百余名校（园）长、骨干教师及班主任，打造本土化讲师队伍，全年开展校级培训10余场。

经过半年多的实践，宁强县“三秦家长学校”建设取得初步成效：多部门协同机制运转顺畅，资源整合效率提升；校（园）长教育理念显著提升，更加注重家长能力建设；家长素养普遍增强，更多关注子女心理健康与习惯养成；创新模式获《中国教师报》报道及省市认可。

未来，宁强县将继续坚守育人初心，持续深化课程精品化、服务个性化、资源联动常态化、激励制度化四项重点，扎实推进“三秦家长学校”建设，让家庭教育指导更精准、更温暖、更有效，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢家庭根基。（文/付万鼎）